熊孩子出沒!~小簡醫師與碰器太太的一方天地

今日吃晚餐的時候

巧巧一口氣喝完魚湯

巧：好好喝的魚湯呀

我：這真是對我最棒的稱讚了

爸：真的耶~

我：巧巧你知道什麼對爸爸來說是最棒的稱讚嗎？

巧：我不知道耶

我：我教你唷，你下次就跟爸爸說"哇~好會賺呀!!!"

這就是對爸爸來說最棒的稱讚了

爸：(無言)

巧：我們每次去七樓的時候都會拿呼拉圈(爸媽黑人問號)

然後我都很厲害都會轉很多圈

我：哇~~爸爸你好會轉呀(大笑)

巧巧純真的稱讚跟反應每次都讓一天的疲勞瞬間消弭於無形

真的很謝謝妳來當我們的孩子^^

弟弟不在的第一天

爸爸與我都迫切渴望想要休息

晚上八點不到媽媽就先行來到懶骨頭卡位扮演床碰企

(爸爸對於癱在床上像擺飾一樣的媽媽的謔稱)

失去最佳位置的爸爸發現無法靠一己之力拉起媽媽

電視劇的公主抱都是騙人的T^T

哪有人抱不到1秒就哀嚎的...

拼命用言語哄騙巧巧

讓巧巧"非常想"找媽媽一起洗澡

在進入浴室前巧巧突然一個轉念

巧：啊~我想跟爸爸一起洗耶~

一句話瞬間豬羊變色

爸爸一路碎碎唸著進去放水

媽媽棉被都還沒蓋好蓋滿

巧太后又一個懿旨

巧：我還是跟媽媽一起洗好了

爸爸陽光般的笑臉好刺眼呀

不是說女兒是上輩子的情人嗎

然後...這輩子的大情人也還沒有過情人節呀

信用卡救援準備中......

很多只有一寶的爸媽都會好奇

"家有兩寶是什麼感覺呀？"

答案是"死屍級的概念"

從升格兩寶爸媽開始

主臥室床舖常常就是主要"曝屍點"

晚上爸爸跟我時常兩人輪流顧寶

另一人則呈大字形的趴在床上

一種累到撲進床後連轉身都奢侈的概念

某日我補眠完爸爸跟我轉述不久前巧巧的小劇場

讓我再次刷新快三歲小寶的語言能力世界觀

(爸爸陪著巧巧與弟弟在客廳玩耍，媽媽在房間補眠)

巧巧：弟弟這個玩具我們兩個輪流玩，我先玩玩具，然後時間到的時候爸爸會跟巧巧說

         "巧巧，時間到了，玩具要換弟弟玩"

         然後就換你玩玩具，然後時間到了巧巧會跟你說

         "弟弟，時間到了，玩具要換巧巧玩"

         然後弟弟不還給巧巧玩，巧巧就會跟爸爸說"弟弟時間到了不把玩具給我玩，不輪流玩"

         然後爸爸就要去房間叫媽媽起床，媽媽出來以後爸爸就要去拿棍子

         把長長的棍子交給媽媽，讓媽媽打弟弟

巧巧一氣呵成的說了這麼有架構的故事

讓爸爸笑到不行

而這樣的情境架構後來也時常出現在巧巧與我們的對話中

每次兩個人搶東西的時候我們都會說要兩個人輪流用

巧巧都會討價還價說"如果換弟弟之後，弟弟不給我怎麼辦"

爸媽心中都會os：明明都是你不肯給弟弟= =

然後巧巧就會再次編排同樣的劇本

每個人都有應該扮演的角色

弟弟一定會耍賴不跟巧巧輪流

然後爸爸要負責拿棍子

媽媽要負責打人

最後巧巧在旁邊開心.....

唉~真不知對於巧巧豐富的腦內劇場跟語言發展到底該感到開心還是無奈

紅蘋果

大樹上有顆紅通通的果子

兔子騎車經過瞥見它

迅速的找來一根竹竿想打下紅蘋果

卻怎麼也鈎不著

接著猴子來幫忙

小豬來幫忙

大象來幫忙

最後小老鼠的幫忙意外揭曉紅蘋果的真相

本書饒富哲學意味

運用紅黃對比的插圖、重覆遞增的語句凸顯小動物們與紅蘋果的差距逐漸縮小

在錯落有致的內容中教導小朋友「大」與「小」的觀念

將小動物依次序層層疊上

最後引導孩子思索「幻想」、「聯想」

並在追尋與實踐夢想的過程中

體會「失望」與「幻滅」的可能 

雖然結果不盡如人意

但至少可以學習因努力爭取而不留下遺憾

巧巧從書中學習了「大」與「小」的基本邏輯概念

知道因為猴子比較大

所以可以抱起兔子

小豬比較大

所以可以抱起抱著兔子的猴子

大象最大

所以可以從最下面舉起所有人

但小老鼠不行

因為小老鼠很小

接著引導巧巧思考「小老鼠最小」

所以他只能去最上面

同時因為次序的概念

所以縱然沒有所謂的押韻

巧巧卻能很快完整記下並默背後半段的故事

第一次聽到巧巧背出

「於是，大象抱起小豬，小豬抱著猴子，猴子抱著兔子，兔子拿著竹竿，把手伸得好直好直，唉唷，奇怪，怎麼也碰不到紅蘋果...」

媽媽整個傻眼

此外故事結尾中驚呼的小熊也跟封面插圖相呼應

讓巧巧每次在看故事的時候更會去注意一些圖畫細節

(雖然有時會讓爸媽不勝其擾....)

本書很適合2-3歲小朋友天馬行空的想像力

圖書資訊

書名：紅蘋果

作者：謝明芳(文)  林小杯(文)

出版社：愛智圖書

影音試閱：https://www.youtube.com/watch?v=YitIgoAbG_s

在非洲的草原上，有一隻凶惡的獅子。

他仗著自己比其他動物厲害，到處欺負弱小。

動物們都受不了獅子的霸凌，可誰也沒有勇氣制止他。直到...

書中透過動物們生動活潑的對話內容與插圖

將「霸凌」此一嚴肅話題用詼諧的方式呈現出來

並用充滿創意的比賽方式引導出出乎意料的結果

第一次與巧巧一起讀此書的時候

雖然預期兔子"最後"會贏過獅子

但沒想到整個比賽過程是一路輾壓式的全戰全勝

不知不覺比小朋友還期待結局而漏看了很多細節

直到看到最後結果才發現兔子的秘密

巧巧看到結果笑得超開心

第二次再共讀就可與小朋友一起尋找插圖中的線索

本書除了教導小朋友在面對「霸凌」時可以靠「團隊合作」來智取

還可趁機補充許多科普小知識

建議補充學習：

五大洲：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、美洲

垂頭喪氣

蒙娜麗莎的微笑

No, David!

小毛，不可以！

No, David!

No, David, No!

No! No! No!

Come back here, David!

DAVID! BE QUIET!

本書絕對能引起正值terrible two的孩子與父母心中深深的共鳴

除了結尾的YES以外通篇滿滿的NO!NO!NO!

簡短的命令句配合插畫將David調皮搗蛋的形象鮮活地呈現出來

生活化的插圖讓小朋友在每一頁中都可以看到自己與父母的影子

傳神的刻劃出平日孩子們與父母的衝突

最後以一個I love you!的擁抱化解緊張

讓人看了心有戚戚焉

故事中的每一個場景都曾出現在我們與巧巧的相處中

因此在講故事的同時很容易就能引導到日常生活中

看似簡短的故事搭配情境說明跟反覆告誡

反而讓巧巧印象深刻

當然每一次的吵架最後都會以抱抱跟波啾(我最喜歡妳了)和解

想來全天下的父母與孩子還真是同心同德呀

話說自從弟弟最近開始會趴趴走跟亂拿東西後

巧巧把No, David！現學現用

總是一身大姊大的氣勢站在弟弟面前

"弟弟~不行！！"

"弟弟~不可以！！"

"弟弟~NO!NO!NO!"

"NO弟弟！"

自從體驗角色轉換的感覺後

巧巧更會努力以身作則

在成就感與責任感的正向回饋中成長為模範大姊姊

算是本書始料未及的意外收穫

圖書資訊

書名：No, David!

作者：David Shannon(圖文)

原文出版社：Scholastic

參考英文音頻：https://www.youtube.com/watch?v=2QV1X3u1o3c

受夠巧巧老是將緊急應變用的手電筒拿去當玩具

到處玩到處亂丟

時不時還要擔心她拿強光照自己或弟弟的眼睛

隨著侏儸紀世界2的上映

喚醒我關於侏儸紀公園的深刻記憶

想起有個片段很適合現階段的震撼教育

立馬上網搜尋影片找巧巧一同觀賞

我：巧巧呀~你要看暴龍的影片嗎

巧：好，我要！

我：那你來這邊坐好(點開影片)

我：你看，這個姐姐就是亂拿手電筒在那邊照，所以才會被恐龍發現，你看~暴龍發現了~差一點被吃掉，有沒有很恐怖？還有晚上睡覺時要記得不能動來動去呀，你看晚上如果動就會被暴龍發現，晚上睡覺時暴龍都會出來找小朋友，你如果大聲說話或是動來動去就會被看到被吃掉唷~

巧：.........媽媽我還要再看一次

(影片回撥中)

巧：不能拿手電筒(大叫)~不能拿手電筒，晚上了不能照來照去(大叫)~~~

全程一直吵到車掉下去為止

希望這場震撼教育的效果夠持久(開心灑花)

ps:回想當初電影因為有一幕吃人畫面被列為保護級

我跟我妹還是躲在爸媽衣服下被夾帶入場才有機會親臨電影院觀看

侏儸紀公園開啟了電影特效的恐龍紀元

從此只要場景有恐龍的電影我都會跑去看

現在終於能夠文化傳承給妹妹了

(雖然是媽媽刻意洗腦的方式XD)

BTW侏儸紀世界2很精彩

只是這麼多隻恐龍是打算變成美劇來拍嗎....

結尾的彩蛋非常......

全場等了快10分鐘

得到一樣的心得感想

當下大家真的都講出一樣的話XDDD

巧巧不愧是我的孩子

聒噪程度一整個青出於藍更勝於藍

每次帶出門都會被人"稱讚"

"你們這個好會講話，好可愛耶！"

"幾歲了呀？怎麼那麼會講話！"

"我孫子/孫女跟他差不多/比她小兩三個月都還不太會說話耶！"

現在想想她莫名的詞彙量跟愛講話都是多虧我早期的訓練

(每次被吵到不行都只能安慰自己還好是我在顧寶不然讓老公顧巧巧大概只會學鍵盤打字的聲音吧...)

最近巧巧喜歡談條件和表達情緒

在讀睡前故事的時候時常出現爆笑的對話

事件一

巧：媽媽你快過來講故事

我：等等我先把這個東西收好

巧：媽媽你先過來啦，快點講故事，你再不講故事我就要睡覺不理你搂。

我：(本來要講故事突然正中下懷XDD)喔，那我不講故事了

巧：不要~~~~~~我要聽故事！

事件二

巧：媽媽這兩個故事給你，等等你先講這個故事，再換爸爸講，然後再換你講喔

(我手上的故事每本字數都2000以上，爸爸的大約150字)

我：我不要講這本啦，這本給爸爸講啦，我要跟爸爸換故事

巧：沒有沒有，這兩本給你，媽媽比較會講，等等爸爸講完故事我再過來陪你，你等等唷，我先去陪爸爸

(一副很認真的在分配陪我們的時間=..=)

爸：媽媽快接受巧巧的恩賜(大笑)

事件三

巧：媽媽今天可以幾本故事

我：三本

巧：可是我想要四本故事耶

我：不行，就是三本你去挑三本過來吧

巧：喔，這樣喔....我挑好了(拿來四本故事)

我：你挑了四本故事，要再放一本回去唷

巧：沒有啊，我挑好了，一二三，三本故事

我：你看，一二三四，是四本故事

巧：一二三(有一本硬是三次都沒算到)

我：你這本一直沒有算到，你要再選一本放回去

巧：喔，這樣喔，我可以聽四本故事嗎

我：不行(敢情你的"喔，這樣喔"是發語詞嗎....)

經歷過幾次事件二的荼毒

爸爸建議我以後故事可以改用點數兌換

字數多的故事點數比較多

避免出現等量不等質的狀況

現階段媽媽已經被訓練到直接開啟四聲帶角色扮演"外公的家"

減少情境敘述消耗口水

媽媽，門口有隻熊！

Mom, There's a Bear at the Door!

Mama, da steht ein Bär vor der Tür!

小男孩打開門發現有隻熊站在門口

他緊張地跟媽媽說：「媽媽，門口有隻熊！」

媽媽說：「但我們住在十一樓。」「那熊是怎麼到樓上的呢？」

小男孩回答：「牠搭電梯啊！」

本書透過不可思議的開頭來誘發小朋友天馬行空的想像力

並藉由一問一答來刺激孩子的邏輯力

從門口為什麼有一隻熊？牠怎麼來？從哪裡來？為什麼來？一步步引導孩子思考答案並敘述出來

是一本引人入勝又充滿童趣的繪本故事 

巧巧很喜歡這本書的內容

自從聽過一次後時不時就會以"媽媽~門口有一隻熊"來開啟與我們的對話

雖然起初會被故事給侷限在搭電梯上來11樓的情境中

但經過多次來回引導後逐漸能夠將現實融入對話

例如熊開始爬樓梯、搭捷運甚至長出長長尖尖的牙齒要咬我們

也讓巧巧嘗試聯想門外的其他生物

發現內容的邏輯組織越來越好

不得不說小孩子照樣造句的能力比我們想像中好很多

很推薦2~3歲的小孩看這本書

圖書資訊

書名：媽媽，門口有隻熊！/Mom, There's a Bear at the Door!/Mama, da steht ein Bär vor der Tür! (原版為德文繪本)

作者：薩賓‧里班/Sabine Lipan

譯者：林佳暄

繪者：瑪努愛菈‧奧頓/Manuela Olten Eerdmans

出版社：韋伯

遊戲：http://jacfactory.com/games/bear/

(遊戲在台灣無法下載....殘念)

老公一個人拋家棄子開心的去美國放風

雖然之前已查過美國值得買的東西

但升格當媽後大部分東西吸引力瞬間都歸零

連以前最愛的SWAROVSKI都提不起興趣

滿腦子只想著dyson跟褪黑激素

(金害...年紀輕輕就邁入歐巴桑階段)

在機場免稅店時老公來個連線倒數促銷

腦波弱的我瞬間很想買保養品跟香水

查官網發現Estée Lauder的Re-Nutriv系列幾乎接近台灣六折售價挺讓人心動的

(老公os:上萬塊的保養品是在心動個什麼勁)

手機當下非常下達上意的呈現死當狀態

無法拍照回傳保養品特惠組合類型

只能以筆電定點連線回報狀況

於是就出現了以下對話

經過這次讓我對於老公理解力有很大的認識

以後育兒方面可以讓老公獲得更大寬容

畢竟這根本就是我女兒級別的理解力呀= =

話說先生僅憑"鹹鹹的"你是要怎麼找香水呀.....

話說See's candies的店員居然不知道這個口味吃起來鹹鹹的