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信誼推動的Bookstart 閱讀起步走官網 (連結) 上面有0-3歲的書單,但其中有些書私心認為還是比較適合1、2歲以後。
以下是我覺得0歲寶很適合的書單:

《棕色的熊》博客來連結

艾瑞卡爾應該被推薦到不能再推薦了吧XD
這一系列最有名的大概就是《棕色的熊》了(Brown bear, brown bear, what do you see)
文字反覆的韻律和大大的色塊,是艾瑞卡爾的特色。
更棒的是有硬頁書的版本,對會亂扯亂抓的0歲小朋友剛剛好。
同一系列後續出了《 Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear? 》、《 Panda Bear, Panda Bear, What Do You See? 》等,
但我們家小孩都不怎麼愛。

《好餓好餓的毛毛蟲》博客來連結

一樣是艾瑞卡爾,雖然不是像《棕色的熊》有反覆的韻律,
書中放了數數的概念進去。硬頁書的版本在毛毛蟲吃東西時,書商還做出了洞洞。
小朋友愛死這種洞洞書了。

《從頭動到腳》(From head to toe)博客來連結

這本書一開始單純念比較沒意思。
Youtube上面有各種版本的歌曲 (例如:連結),配合歌曲小朋友就很愛。
可以一邊念,一邊站起來動一動!

《我們要去捉狗熊》(We are going on a bear hunt)博客來連結

這本書有作者自己念的版本(Youtube 連結
沒有被列上Bookstart的名單我還滿訝異的。
雖然不是像艾瑞卡爾的大色塊,透過反覆的語句,配合上誇張的動作,
最後峰迴路轉的劇情,是我心目中數一數二的好書。
可惜因為狀聲詞中英不同的關係,我覺得英文版本還是這本書最佳的版本。

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紅蘋果

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大樹上有顆紅通通的果子

兔子騎車經過瞥見它

迅速的找來一根竹竿想打下紅蘋果

卻怎麼也鈎不著

接著猴子來幫忙

小豬來幫忙

大象來幫忙

最後小老鼠的幫忙意外揭曉紅蘋果的真相

 

本書饒富哲學意味

運用紅黃對比的插圖、重覆遞增的語句凸顯小動物們與紅蘋果的差距逐漸縮小

在錯落有致的內容中教導小朋友「大」與「小」的觀念

將小動物依次序層層疊上

最後引導孩子思索「幻想」、「聯想」

並在追尋與實踐夢想的過程中

體會「失望」與「幻滅」的可能 

雖然結果不盡如人意

但至少可以學習因努力爭取而不留下遺憾

 

巧巧從書中學習了「大」與「小」的基本邏輯概念

知道因為猴子比較大

所以可以抱起兔子

小豬比較大

所以可以抱起抱著兔子的猴子

大象最大

所以可以從最下面舉起所有人

但小老鼠不行

因為小老鼠很小

接著引導巧巧思考「小老鼠最小」

所以他只能去最上面

同時因為次序的概念

所以縱然沒有所謂的押韻

巧巧卻能很快完整記下並默背後半段的故事

第一次聽到巧巧背出

「於是,大象抱起小豬,小豬抱著猴子,猴子抱著兔子,兔子拿著竹竿,把手伸得好直好直,唉唷,奇怪,怎麼也碰不到紅蘋果...」

媽媽整個傻眼

此外故事結尾中驚呼的小熊也跟封面插圖相呼應

讓巧巧每次在看故事的時候更會去注意一些圖畫細節

(雖然有時會讓爸媽不勝其擾....)

本書很適合2-3歲小朋友天馬行空的想像力

 

圖書資訊

書名:紅蘋果

作者:謝明芳(文)  林小杯(文)

出版社:愛智圖書

影音試閱:https://www.youtube.com/watch?v=YitIgoAbG_s

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碰碰與毛毛 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

在非洲的草原上,有一隻凶惡的獅子。

他仗著自己比其他動物厲害,到處欺負弱小。

動物們都受不了獅子的霸凌,可誰也沒有勇氣制止他。直到...

 

書中透過動物們生動活潑的對話內容與插圖

「霸凌」此一嚴肅話題用詼諧的方式呈現出來

並用充滿創意的比賽方式引導出出乎意料的結果

 

第一次與巧巧一起讀此書的時候

雖然預期兔子"最後"會贏過獅子

但沒想到整個比賽過程是一路輾壓式的全戰全勝

不知不覺比小朋友還期待結局而漏看了很多細節

直到看到最後結果才發現兔子的秘密

巧巧看到結果笑得超開心

第二次再共讀就可與小朋友一起尋找插圖中的線索

本書除了教導小朋友在面對「霸凌」時可以靠「團隊合作」來智取

還可趁機補充許多科普小知識

 

建議補充學習:

五大洲:亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、美洲

垂頭喪氣

蒙娜麗莎的微笑

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No, David!

小毛,不可以!

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No, David!

No, David, No!

No! No! No!

Come back here, David!

DAVID! BE QUIET!

 

本書絕對能引起正值terrible two的孩子與父母心中深深的共鳴

除了結尾的YES以外通篇滿滿的NO!NO!NO!

簡短的命令句配合插畫將David調皮搗蛋的形象鮮活地呈現出來

生活化的插圖讓小朋友在每一頁中都可以看到自己與父母的影子

傳神的刻劃出平日孩子們與父母的衝突

最後以一個I love you!的擁抱化解緊張

讓人看了心有戚戚焉

 

故事中的每一個場景都曾出現在我們與巧巧的相處中

因此在講故事的同時很容易就能引導到日常生活中

看似簡短的故事搭配情境說明跟反覆告誡

反而讓巧巧印象深刻

當然每一次的吵架最後都會以抱抱跟波啾(我最喜歡妳了)和解

想來全天下的父母與孩子還真是同心同德呀

話說自從弟弟最近開始會趴趴走跟亂拿東西後

巧巧把No, David!現學現用

總是一身大姊大的氣勢站在弟弟面前

"弟弟~不行!!"

"弟弟~不可以!!"

"弟弟~NO!NO!NO!"

"NO弟弟!"

自從體驗角色轉換的感覺後

巧巧更會努力以身作則

在成就感與責任感的正向回饋中成長為模範大姊姊

算是本書始料未及的意外收穫

 

圖書資訊

書名:No, David!

作者:David Shannon(圖文)

原文出版社:Scholastic

參考英文音頻:https://www.youtube.com/watch?v=2QV1X3u1o3c

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媽媽,門口有隻熊!

Mom, There's a Bear at the Door!

Mama, da steht ein Bär vor der Tür!

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小男孩打開門發現有隻熊站在門口

他緊張地跟媽媽說:「媽媽,門口有隻熊!」

媽媽說:「但我們住在十一樓。」「那熊是怎麼到樓上的呢?」

小男孩回答:「牠搭電梯啊!」

 

本書透過不可思議的開頭來誘發小朋友天馬行空的想像力

並藉由一問一答來刺激孩子的邏輯力

從門口為什麼有一隻熊?牠怎麼來?從哪裡來?為什麼來?一步步引導孩子思考答案並敘述出來

是一本引人入勝又充滿童趣的繪本故事 

 

巧巧很喜歡這本書的內容

自從聽過一次後時不時就會以"媽媽~門口有一隻熊"來開啟與我們的對話

雖然起初會被故事給侷限在搭電梯上來11樓的情境中

但經過多次來回引導後逐漸能夠將現實融入對話

例如熊開始爬樓梯、搭捷運甚至長出長長尖尖的牙齒要咬我們

也讓巧巧嘗試聯想門外的其他生物

發現內容的邏輯組織越來越好

不得不說小孩子照樣造句的能力比我們想像中好很多

很推薦2~3歲的小孩看這本書

 

圖書資訊

書名:媽媽,門口有隻熊!/Mom, There's a Bear at the Door!/Mama, da steht ein Bär vor der Tür! (原版為德文繪本)

作者:薩賓‧里班/Sabine Lipan

譯者:林佳暄

繪者:瑪努愛菈‧奧頓/Manuela Olten Eerdmans

出版社:韋伯

遊戲:http://jacfactory.com/games/bear/

(遊戲在台灣無法下載....殘念)

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